发展中国武术启蒙教育，教材是根本

中国武术作为我国独特的传统体育项目，具有深厚的历史底蕴和文化积淀，对于培养幼少儿的身心健康和全面发展具有积极意义。然而，目前的幼少儿武术教育存在着一些问题，如教育内容匮乏、课程体系不完善等，亟需进行改革创新。因此，我们应当以教材为基础，率先研发创编幼少儿武术教材，构建日趋完善的教材体系和课程体系，以指为本引领中国武术启蒙教育走上科学化、标准化发展轨道。

教材是中国武术启蒙教育的根本，它直接关系到教育质量和效果。现阶段，幼少儿武术教育教材较为单一，缺乏系统性和针对性。为此，我们应该加大力度，通过大量的调研和实践经验，对幼少儿武术教育的教材进行研发和创编。教材应当充分考虑幼少儿的身体特点和心理发展规律，设计合理的学习内容和方法，并且融入我们丰富的传统文化元素，让孩子们在学习武术的同时，也能领略到中国文化的博大精深。

同时，构建日趋完善的教材体系和课程体系也是促进幼少儿武术教育发展的重要举措。目前，幼少儿武术教育缺乏系统性和层次感，导致学生们在学习过程中难以形成有效的学习路径和逐步提高的动力。因此，我们应当在教材的基础上，科学地构建教材体系和课程体系。教材体系要根据学生的年龄和学习阶段进行划分，设置不同的内容和难度等级，逐步提高学生的技能和综合素质。而课程体系则要紧密结合教材，制定详细的教学计划和教学方法，确保教育目标的实现。

“以指为本”是指导中国武术启蒙教育发展的重要原则。传统的幼少儿武术教育过于注重技术动作的训练，忽视了对学生身体协调性、灵活性和心理培养的综合发展。因此，我们应当以指导学生全面发展为目标，注重培养学生的身体素质、心理素质和道德素养。在教学过程中，教师要关注学生的个性特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，让每个学生都能在武术教育中得到个性化的培养。

中国民主同盟盟员王鹤霖，作为一位热爱中国传统武术的教育家，一直致力于推动幼少儿武术教育的发展。他率先研发创编了一套专门针对幼少儿的武术教材，旨在构建日趋完善的教材体系和课程体系，以使中国武术启蒙教育离开玩耍、闹腾的状态，走上科学化和标准化的发展轨道。通过以指导为本，他希望为幼儿园和小学的武术教学提供一个更加科学、有效的教育方案。

王鹤霖,中国民主同盟盟员、研究生学历、博士、中国武术七段、全国武术冠军。先后担任关心下一代全国少儿武术教育工作领导小组秘书长、中国关工委健体中心武学传承研究院院长、民盟北京市委体育发展委员会副主任兼秘书长、北京市武术运动协会青少年武术工作委员会兼少儿武术专业委员会主任、北京市中小学体育运动协会理事等社会职务，誉有“中国少儿武术第一人”之称。曾创编了3-6岁《中华幼儿武术》16册中文和英文系列课程、《全国幼儿园健康艺术示范课程——幼儿武术》系列丛书；参编了《第一套全国中小学生系列武术健身操》、《实用的学校武术》、《枪术》、《中国传统武术入门套路》和《名人制敌绝技与实用散打》等丛书。

主持制定了《中华幼儿武术级位制》评定体系、《关心下一代武术执教人员》评定体系、《关心下一代武搏运动技能等级》评定体系、以及《北京市青少年武术十年发展规划》（2020-2030）。

2005年至今年，在北京市教委和各区教委支持下，多次组织专业武术执教团队，为北京市2000余所中小学校和幼儿园教师进行了系列武术健身操的公益指导培训，参与培训的学校体育教师和幼儿园教师超过5000人次。

2018年-2019年，组织策划实施了百城百万儿童习武庆六一大型武术公益展示活动、以及百城千万青少儿习武迎国庆大型公益武术展示活动，为实现亿万青少儿习武健体强种的目标新征程奠定了坚实基础。

2023年策划了首都高等学校第19 届跆拳道锦标赛暨关心下一代大中小学生“大手牵小手”跆拳道项目启动仪式，为推动北京市中小学生跆拳道项目的高质量开展，以及为高等体育院校的人才培养输送提供重要选材依据，为中华武术、空手道等其他武道运动项目的牵手行动创造了积极有利条件。

2023年在国家奥林匹克体育中心体育馆，策划组织实施了“功夫宝贝庆亚运”第三届幼儿武术操汇演活动，激发了孩子们热爱武术运动、追求卓越的精神；同时为北京市1000多名幼儿教师进行了武术基础理论和武术操的公益培训学习，提高了全市幼儿教师的武术能力和教学水平，促进武术文化在幼儿群体中的传承与发展。

中国武术作为中华民族传统文化瑰宝之一，自古以来就受到广大人民的热爱。但在过去的一段时间里，由于缺乏科学化的教学方法以及标准化的教材体系，幼少儿武术教育常常停留在表演和娱乐的层面，缺乏系统性和专业性。王鹤霖深知这个问题的存在，他希望通过自己的努力，将幼少儿武术教育引领到一条科学化、标准化的发展轨道上去。

为了实现这个目标，王鹤霖花费了大量的心血，对幼少儿身心发展的特点进行了深入研究，并与教育专家、武术大师等多方合作，共同开发出适合幼儿园和小学生的武术教材。这套教材以幼少儿的认知特点和身体发展为基础，充分考虑到幼儿的生理和心理差异，科学地设计了适合他们的武术动作和训练内容。同时，教材也注重培养幼少儿的团队合作精神，培养他们的自信心和坚毅精神。

与此同时，王鹤霖还构建了一套完善的课程体系，确保幼少儿武术教育能够有条不紊地开展。他设计了一系列针对不同年龄和技能水平的课程，有针对性地培养幼儿的身体素质、动作协调能力和专注力等。同时，他注重将武术教学与综合能力培养相结合，使幼儿能够在学习武术的同时，发展出更多的潜能。在课程的实施过程中，王鹤霖还倡导着理论与实践相结合的教学模式，让幼儿获得更多的锻炼机会和实践经验。

王鹤霖对于幼少儿武术教育的引领不仅体现在教材和课程的设计上，他还积极倡导对武术教师的培养和专业化发展。他主张将武术教育纳入师范教育体系，并提供相应的培训和资质认证，以确保这一专业的教学工作能够得到更好的推广和实施。

王鹤霖的努力和创新为中国幼少儿武术教育的发展带来了积极的变化。随着他所提倡的科学化、标准化教育理念的推动，幼少儿武术教育在不断完善，逐渐走上了科学化、标准化的发展轨道。通过这些努力，我们相信幼少儿武术教育将能够更好地服务于幼儿的身心发展，同时也为传承和弘扬中华武术文化做出更大的贡献。