广州商学院首届教学质量月收官：十大专项纵深推进，多维发力夯实育人根基

近日，广州商学院首届“教学质量月”系列活动圆满落幕。本次活动以“数智赋能提质量，匠心育人促成长”为主题，聚焦专业建设、课程改革、课堂教学、教师发展、学生成长等维度，设置了十大专项活动。从论坛研讨到教学比赛，从教师培训到学情调研，学校以系统化的举措推动教学质量建设走深走实，彰显了深耕教学内涵、常态抓实育人质量的坚定决心。

论坛与评估双轮驱动，把脉教学方向

活动期间，广州商学院联合省级教学质量管理专委会举办了第五届督导论坛，200余名教学骨干与十余所省内高校代表齐聚一堂，共话教学提质新思路。论坛的圆桌研讨环节为不同院校之间搭建了交流互鉴的平台，推动了教学质量管理经验的共享与融合。

在专业建设层面，学校邀请校外专家入校指导，对已有毕业生的29个专业进行全面复盘，系统梳理建设成效、查摆短板，为各专业明晰内涵发展路径提供了精准依据。这一举措将专业评估从“一次性检查”转化为“持续改进机制”，推动专业建设不断迭代升级。

课程与师资并重，夯实教学基本功

课程是教学质量的核心载体。广州商学院开展了课程目标达成度培训与专项检阅，23位课程组长参与复盘研讨，聚力推动课程目标的有效达成。通过系统化的课程检阅机制，学校确保每一门课程的教学目标与人才培养方案精准对接。

教师队伍建设同样是本次教学质量月的重点。学校完成了26名新教师教学基本功检阅，通过试讲与点评找准教学薄弱环节，并依托常态化帮扶持续提升教学水平。与此同时，全覆盖开展的教学文件培训吸引了1700余名教师参加考核，以优秀教学案例为标杆，推动教学管理从规范化向精细化转变。名师面对面活动则围绕AI教学、课程设计、专创融合等主题开展专题分享，180余名教师参训学习，切实提升了课堂创新实践能力。

AI赋能与以赛促创，激活教学新动能

在数智化转型的背景下，广州商学院举办了AI教学创新大赛，39支教师团队参赛、百余名骨干现场观摩。比赛深挖数智育人、产教融合的新范式，推动教师主动探索人工智能技术与课堂教学的深度融合。通过“以赛促教、以赛促创”的方式，学校激发了教师团队的创新活力，为教学质量的持续提升注入了新动能。

此外，学校还组织了教育评价改革主题征文，系统梳理教学提质的特色举措，沉淀可推广的教改实践成果。这一系列举措将教学改革从“点上的突破”推向“面上的推广”，形成了可复制、可借鉴的经验体系。

学情调研精准把脉，护航学生成长

教学质量的最终落脚点是学生的成长。广州商学院开展了深入的学情专项调研，访谈师生310余人，回收有效调查问卷3180余份。通过精准把握学生的学习状态、困难与需求，学校得以精化优化育人举措，为学生的全面发展提供更有针对性的支持。这一调研机制将“以学生为中心”的理念落到实处，确保教学质量建设始终围绕学生的真实需求展开。

自查自纠闭环管理，长效机制保障质量

为确保教学质量建设常态化、长效化，各二级学院深入开展教学自查自纠，落实分层质量责任，搭建起长效提质的教学管理闭环。从自查到整改，从反馈到提升，学校形成了一套完整的质量保障体系，将质量意识融入日常教学的每一个环节。

近年来，广州商学院持续推进教学质量建设，在第六届广东省高校教师教学创新大赛中再创佳绩。这些成果的取得，正是学校坚持“抓在日常、落在长效”的生动体现。正如本次教学质量月的主题所揭示的——以数智为笔，以匠心为墨，广州商学院正在用精益求精的态度和久久为功的定力，书写育人提质的新篇章。